Tal como vos prometi na aula aqui fica uma lista dos verbos irregulares. Lembrem-se que ela, por agora, apenas servirá para consulta e ‘matar’ alguma curiosidade. Na próxima ficha de avaliação apenas iremos trabalhar o passado dos verbos regulares.
Deixo-vos uma pequena apresentação em powerpoint, baseada no trabalho original de "Yogesh", onde se apresentam as unidades monetarárias e as cidades capital de alguns países.
Há 5 / 6 meses atrás, na sequência de uma pesquisa académica, cruzei-me acidentalmente com o sítio de uma iniciativa de enorme interesse… as TED Annual Conferences [Technology, Entertainment, Design].
Trata-se de uma conferência anual que reúne pensadores/concretizadores de todas as partes do mundo, desafiados a darem a palestra das suas vidas em apenas 18 minutos. O objectivo primordial é ‘espalhar ideias’ que possam servir de inspiração a outros. Poderão encontrar mais informações sobre os seus propósitos aqui (em inglês).
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À disposição do visitante podemos encontrar um vasto arquivo das mais marcantes intervenções devidamente organizadas por temas ou por outros critérios.
Deixo-vos uma que me interessou bastante… palestra de Sir Ken Robinson questionando se hoje em dia ainda há espaço para a criatividade nas escolas. Vale a pena ver!
Deixo-vos uma pequena apresentação em powerpoint, baseada no trabalho original de "Logos-Michael Hughes", onde se apresentam alguns adjectivos e se propõe pequeno jogo de memória.
Em mail enviado recentemente a Professora Celeste Simões (docente na Escola Secundária/3 Carregal do Sal e dinamizadora do Here We Go!) fez o favor de dar-me a conhecer um evento bastante interessante organizado pela própria e pela Professora Carla Marques. Não podendo, infelizmente, aceitar o convite feito aqui fica a divulgação do mesmo e em anexo os documentos necessários para a inscrição.
Num momento em que o diálogo disciplinar surge como exigência e como necessidade, numa altura em que a universalização das línguas é um factor de desenvolvimento, num contexto escolar plurilingue, à Escola abrem-se “Novos Desafios”,sobre os quais é importante reflectir com vista à definição de “Novos Percursos”.
Com as presentes jornadas pretende-se a promoção da reflexão em torno dos novos caminhos que, no actual contexto, se abrem no ensino-aprendizagem das línguas, com especial enfoque nas disciplinas de Português / Língua Portuguesa e Inglês. Ao longo de dois dias serão privilegiados tanto o diálogo inter e transdisciplinar entre língua materna e língua estrangeira como o tratamento de especificidades associadas à didáctica de cada uma das disciplinas. Pretende-se, deste modo, contribuir para uma investigação colaborante sobre o processo didáctico, nomeadamente a concepção, prática e avaliação de actividades de ensino e aprendizagem; promover a partilha de actividades e estratégias; identificar problemas na aprendizagem de línguas na sala de aula; definir linhas de orientação para o ensino de estratégias de aprendizagem; avaliar a teoria sobre estratégias de aprendizagem e os resultados que a prática do ensino estratégico tem proporcionado à luz dos contextos pessoais, entre outros aspectos.
Deixo-vos mais uma ficha formativa destinada a alunos do 6º ano com o objectivo de avaliar o progresso nas aprendizagens dos seguintes conteúdos: reading compreehension, oral comprehension, writing, Grammar: Prepositions of place, Present Continuous (affirmative, negative and interrogative forms), Vocabulary: Public buildings and shops [compreensão de leitura, compreensão oral, produção escrita, Gramática: preposições de lugar, Present Continuous (afirmativa, negativa e interrogativa), Vocabulário: edifícios públicos e lojas].
Adenda: Esta ficha de avaliação foi aplicada aos meus alunos no mês de Dezembro/2008. Apenas a disponibilizo agora em consequência dos problemas que o LdP teve com a plataforma WordPress. Normalmente tenho, juntamente com as fichas de avaliação, colocado a sua correcção… por escassez de tempo não o irei fazer desta vez.
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Nota Final: Caso tenham recursos elaborados por vós e que julguem como adequados para o partilhar com outros, enviem-nos para o mail do LdP livre do ponto @ gmail . com (sem espaços) referindo a autoria e/ou site e dando autorização para serem aqui disponibilizados.
Tal como já afirmei anteriormente, durante estas interrupções lectivas tive a oportunidade de me ‘cruzar’ com blogues/sítios mantidos e dinamizados por professores com o objectivo de proporcionar um apoio complementar a alunos e pais, bem como auxiliar outros professores ao partilharem recursos para serem utilizados na sala de aula.
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Hoje faço aqui devido destaque a um blogue (My English Printable Worksheets) cuja autora (Professora Vanda) faz questão de manter com actualizações constantes (bastante mais constantes que as do LdP)… disponibilizando para quem o visita um vasto reportórios de fichas/testes/handouts de apoio à aprendizagem do Inglês como segunda língua.
Recentemente a Professora Vanda aplicou ao seu blogue um generoso ‘facelift’ tendo ficando mais agradável à vista e mais fácil a navegação… apesar de um pouco pesado a carregar (fruto das inúmeras aplicações flash instaladas) vale seguramente a visita a quem pretende aceder a documentos de complemento ao trabalho feito em aula ou mesmo para alunos/pais que pretendam recursos para trabalho domiciliar.
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A jeito de exemplo estes são alguns dos documentos que poderão ser consultados no MEPW da Professora Vanda:
Seguramente estará neste blogue muito tempo e trabalho investidos, com sacrifício de tempo pessoal… portanto se passarem por lá… não custa nada deixar comentário em jeito de agradecimento/crítica! Fica aqui o meu rasgado elogio à Professora Vanda pela dedicação e apreço que dedica ao seu blogue e, obviamente, a todos aqueles que o visitam.
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.Nota: Apenas dispensaria a banda sonora… mas isso, naturalmente, são gostos…e cada um com os seus!
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Adenda: Juntado ao trabalho investido na manutenção do MEPW, descobri agora que a Professora Vanda dinamiza ainda um outro blogue (Ao Encontro das Palavras) dedicado ao apoio do ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa!!
Deixo-vos mais uma ficha formativa destinada a alunos do 5º ano com o objectivo de avaliar o progresso nas aprendizagens dos seguintes conteúdos: reading compreehension, oral comprehension, writing, Grammar: Plural of Nouns, Indefinite Articles, Verb to be (affirmative and negative forms), Vocabulary: colours, days of the week, months of the year [compreensão de leitura, compreensão oral, produção escrita, Gramática: Plural, Artigos indefinidos, verbo to be (afirmativa e negativa), Vocabulário: cores, dias da semana, meses do ano].
Adenda: Esta ficha de avaliação foi aplicada aos meus alunos no mês de Dezembro/2008. Apenas a disponibilizo agora em consequência dos problemas que o LdP teve com a plataforma WordPress. Amanhã disponibilizarei a ficha de avaliação do 6ª ano também aplicada em Dezembro. Normalmente tenho, juntamente com as fichas de avaliação, colocado a sua correcção… por escassez de tempo não o irei fazer desta vez.
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Nota Final: Caso tenham recursos elaborados por vós e que julguem como adequados para o partilhar com outros, enviem-nos para o mail do LdP livre do ponto @ gmail . com (sem espaços) referindo a autoria e/ou site e dando autorização para serem aqui disponibilizados.
Os ‘lesson plans’ aqui disponibilizados pelo LdP apresentam todos os recursos necessários para o desenvolvimento de toda a aula: desde as notas para o professor, as actividades para os alunos, um glossário de termos de acordo com cada tema, bem como hiperligações para complemento à aula. Tudo ‘embalado’ num único ficheiro PDF.
