Livre_do_ponto

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Archive for the ‘6.1 creio que ajuda’ Category

Recurso Interessante – ClassMarker

Posted by LMML em Novembro 7, 2009

 

http://www.classmarker.com/

ClassMarker – uma ferramenta online para criar e gerir fichas de avaliação

Cada professor pode criar uma quantidade ilimitada de turmas e distribuir testes diferentes por essas turmas.

Os testes podem ter imagens, bem como definir um tempo-limite para a sua execução. Existem vários tipos de testes.

A versão que envolve as estatísticas globais por aluno é paga.

É preciso fazer um registo (http://www.classmarker.com) para começar a construir os seus testes, perguntas e turmas.

Para criar um novo teste, deverá ir a My Tests – create new test, indicar o nome desejado e clicar em add new test.

Pode dividir os testes em categorias da sua conveniência. Para criar essas categorias, terá de aceder, no menu lateral, a My Tests – Categories e no campo Add new category inserir o nome pretendido.

Para adicionar perguntas a cada teste, tem duas opções:
– adicionar perguntas já existentes, a partir do seu banco de perguntas – My Tests – nome do teste – view options – Enter new questions directly into this test;
– criar novas perguntas directamente para o teste.

Para criar perguntas a partir da base de dados, deverá ir a My Tests  – Question bank e clicar em add question.

Existem vários tipos de perguntas:

MC (Multiple Choice) – Escolha múltipla com uma resposta certa
MR (Multiple Response) –  Escolha múltipla com mais que uma resposta certa
True/False – Verdadeiro/Falso
Free text – Texto livre
Punctuation – Pontuação
Essay – Ensaio

Quando são criadas as perguntas, exceptuando, claro, a modalidade ensaio, o professor estabelece à partida a(s) resposta(s) certas(s).

Em My Tests – Set default test settings tem a hipótese de escolher as opções por defeito para as suas perguntas. Por exemplo, se os alunos vêem os resultados dos testes após os terem realizado, o tempo disponível para responder a cada questão, quantas perguntas aparecem por página, quantos valores atribuir a cada resposta certa, entre outras situações.

Para criar uma nova turma, ir a My classes e clicar em Create new class. No passo seguinte, dê um nome à turma e clique em Create class.

Para distribuir um teste por uma turma, no menu lateral clique em Assign tests, abaixo do nome da turma para a qual quer enviar os testes.

Seguindo o procedimento anterior, em Administer learner pode enviar mensagens personalizadas para as suas turmas, além de ter as opções de ver, registar e apagar alunos.

O registo de alunos pode ser efectuado um a um ou em massa. Neste segundo caso, em My Classes – nome da turma – Administer learners no campo Register learners in a batch terá apenas de inserir o primeiro e último nome de cada aluno a registar.

Tem a opção de criar uma password única para todos ou, então, o próprio sistema pode automaticamente atribuir a cada aluno um nome de utilizador e uma palavra-passe.

Caso pretenda que sejam os seus alunos a fazerem a inscrição, o ClassMarker dá a hipótese de gerar códigos automáticos para depois serem distribuídos aos alunos que se vão registar numa determinada turma.

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Posted in 5. vale olhar atento, 6.1 creio que ajuda, avaliação, Plataforma, professores, recursos | 3 Comments »

Recursos – Um site útil…

Posted by LMML em Fevereiro 6, 2009

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Aos Professores:

Dou a conhecer hoje um site ESL (English as a Second Language) que me parece ser extremamente útil porque, para além de muitas outras funcionalidades, permite numa questão de minutos elaborar word search puzzles, word scrambles, sentence scrambles, matching quizes, vocabulary lists, battleship type games, grammar worksheets, etc.

Se bem que em termos estéticos o  produto final seja bastante espartano, este poderá ser utilizado como base para a produção de um documento mais apelativo em termos visuais… e por isso mais estimulante para os alunos.

A visitar:

Muitos outros recursos estarão disponíveis após registo no site (seguro e sem publicidade intrusiva).

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Posted in 4. Estudo (des)acompanhado, 6.1 creio que ajuda, inglês, inglês 1º ciclo, professores, recursos | 1 Comment »

Recursos e Actividades Halloween [Rep.]

Posted by LMML em Outubro 15, 2008

[Reprise de há 1 ano]

Um dos aspectos mais interessantes facilitado pelo wordpress.com, inserido na página das estatísticas do LdP, são as palavras de procura nos motores de busca onde o Livre.do.Ponto acaba por surgir como uma das hipóteses.

Para além das frequentes ‘ficha de inglês’, ‘teste de inglês 6º ano’ ou ‘actividades inglês’, nestes últimos 3/4 dias têm invariavelmente surgido termos de busca relacionados com o Halloween, período festivo que normalmente os professores de inglês utilizam como uma das formas de colocar os alunos em contacto com as tradições e aspectos culturais anglo-americanos.

Assim sendo decidi, de modo a facilitar trabalho, elaborar este post que conterá ligações para sítios de especial relevância: quer por terem perspectivas interessantes sobre a vertente histórica desta manifestação cultural, quer por proporcionarem recursos para utilização em aula inseridos numa actividade minimamente estruturada.

Aqui ficam, basta clicar na imagem:

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Página bastante interessante do Canal História dedicada a esta festividade, contendo imagens, pequenos textos sobre diversas áreas, videos e alguns recursos. Vale a pena a visita.

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Página informando sobre as raízes celtas e cristãs do Halloween, dando também notícia sobre aspectos mais especificos da celebração americana deste dia e contendo recursos interessantes de onde se destaca um pequeno vídeo mostrando como transformar uma abóbora no tradicional Jack-o’-Lantern.

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Sítio de uma popular marca americana de gelados contendo imagens para recorte de alguns símbolos do Halloween, jogos, receitas e imagens para colorir.

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Sítio contendo exercícios e actividades online de ESL (english as second language).

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Página do British Council com inúmeros recursos possíveis de serem utilizados em contexto de sala de aula ou em trabalho de projecto.

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Página bastante interessante proporcionando um conjunto de acitividades online que vão desde a compreensão de leitura, ordenação de frases, exercícios de completar frases até à correspondência imagem/palavra.

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Outros:

QUIZZES

ESL Quiz – Halloween ; ESL Quiz – How to Make a Halloween Jack-o’-Lantern ; Idioms and Proverbs for Halloween ; Halloween Quiz ; Cats, Witches and Pumpkins: Halloween Interactive Quiz for ESL StudentsHalloween Traditions from Around the World

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PUZZLES

Halloween Word Find Puzzles for ESL Students ; Halloween Worksheets ; Crossword Puzzle – Halloween ; Word Find Puzzle – Halloween ; Halloween Word Scramble ; Cats, Witches and Pumpkins: A Halloween Quiz

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READING

ESL EFL Halloween Special ; Halloween Madlib ; A Halloween Classic: "The Raven" by Edgar Allan Poe

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WRITING

Halloween Costume Consultants ; A Cloze Exercise for Halloween ;

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EXERCISES

JohnsEsl – Halloween Worksheets ; Halloween Activities – ABCTeach ; Halloween Worksheets

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VOCABULARY

Fast Hangman for Vocabulary Study ; Halloween Lesson ; Halloween Word Search Puzzles ; Children Only ESL-EFL Tour Flashcards: Halloween ; Halloween, do you know your vocabulary? ; Vocabulary University® Halloween "Fill-in-the-Blanks" Exercise

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IDIOMATIC EXPRESSIONS

Idioms and Proverbs for Halloween ; MES-English.com

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LISTENING

TrickOrTreats: Virtual Haunted House ; Halloween Tale – Online Games: Alfy.com ; Halloween with Ronald Mc Donald

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Fonte: http://www.caslt.org/

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179º Tempo- Ficha de Avaliação Inglês – 6º Ano – Adjective Degrees

Posted by LMML em Junho 15, 2008

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Aqui fica mais uma ficha de avaliação(teste) da minha autoria recorrendo a duas fontes para o texto adaptado e imagem devidamente mencionadas.

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Com o objectivo de avaliar o progresso dos alunos nas aprendizagens dos seguintes conteúdos: reading and oral compreehension e adjective degrees (grau dos adjectivos).

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Poderão encontrar aqui a ficha/teste e aqui a sua proposta de correcção.

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Espero que ajude.

Para quem necessite disponibilizo também uma imagem incluída na ficha acima indicada retirada do manualde 6º Ano Cool Kids da Texto Editores, posteriormente ‘trabalhada’ por mim. É uma imagem que poderá ser utilizada não só para ponto de partida na elaboração de exercícios abordando os graus dos adjectivos como também da descrição física, vocabulário sobre o vestuário e outras utilizações que entendam dar-lhe.

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Posted in 2.1 O que é Nacional..., 4. Estudo (des)acompanhado, 6.1 creio que ajuda, alunos, avaliação, inglês, professores, reading, recursos, tarefas, testes e fichas | 15 Comments »

Provas de Aferição de Matemática – 2008

Posted by LMML em Maio 20, 2008

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À semelhança de post anterior (referente às provas de aferição de Língua Portuguesa) e ainda que não se enquandre na ‘linha editorial’ do LdP, a pedido de alguns alunos meus aqui deixo também as provas de aferição de Matemática de 2008 (4º e 6º ano) juntamente com os critérios de classificação e correcção. Estes documentos encontram-se disponibilizados na página oficial do Gabinete de Avaliação Educacional.

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ADENDA: Ainda que suspeite qual a razão, o sítio do GAVE não se encontra a funcionar… o que torna os links abaixo inoperantes. Tentando ajudar quem tem acedido ao LdP de modo a consultar as provas de aferição de Matemática consegui utilizar documento próprio que disponibilizei no servidor do LdP. Apenas o consegui fazer para a prova do 6º Ano. Tentarei nas próximas horas que o mesmo aconteça com os outros 3 links abaixo indicados.

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Prova de Aferição de Matemática 4º ano

Prova de Aferição de Matemática 4º ano [correcção]

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Prova de Aferição de Matemática 6º ano

Prova de Aferição de Matemática 6º ano [correcção]

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Posted in 4. Estudo (des)acompanhado, 6.1 creio que ajuda, a despropósito, alunos, ano 2007.2008, avaliação, pais, professores | 22 Comments »

Leituras – Alunos Bilingues

Posted by LMML em Abril 14, 2008

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Não sendo situação frequente nas nossas salas, a verdade é ao longo destes anos que já tive como alunos crianças bilingues, com binómios linguísticos distintos. Esta documentação que aqui disponibilizo, graças à colaboração da ESL Pro Systems, apesar da ligeireza com que aborda alguns aspectos… poderá para alguns de vós ser de leitura minimamente interessante. São três os documentos aos quais poderão ter acesso clicando sobre cada uma das imagens ou dos títulos, a saber:

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Rainsing a Bilingual Child [Educando uma Criança Bilingue]

Includes information about common myths, tips for raising a bilingual child, and software and workbooks for bilingual children.

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Issues on Bilingualism [Sobre o Bilingualismo]

Covers topics including the benefits of bilingualism, common myths, tips for raising bilingual children, and when and how to start learning a second language.

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Issues in ESL Education for Young Learners [Ensino do Inglês como Segunda Língua para Jovens Alunos]

Covers bilingualism, creative and cursive writing, the concept of interlanguage, and overcoming certain speech articulation disorders.

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Nota: Nenhuma ligação comercial me prende à ESL Pro Systems. A documentação aqui disponibilizada está disponível no site acima indicado, à qual tive acesso por receber a sua newsletter.

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142º Tempo- Disponibilizadas mais fichas ESL

Posted by LMML em Janeiro 29, 2008

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Graças a mes-english.com o LdP disponibiliza mais cerca de 10 novas fichas de trabalho/apoio ao ensino do Inglês como segunda língua. As áreas abordadas vão desde o verbo to be, ao have got, passando pelo simple past dos verbos regulares, this / that, vocabulário sobre profissões, entre outros.

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Poderão ser encontradas aqui ou na ‘caixa’ laranja do vosso lado esquerdo.

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Mais uma vez repito que caso tenham recursos elaborados por vós e que julguem como adequados para o partilhar com outros, enviem-nos para o mail do LdP livre do ponto @ gmail . com (sem espaços) referindo a autoria e dando autorização para serem aqui disponibilizados. Vai ver que não custa nada… partilhar

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136º Tempo- Preparando para a Ficha Formativa

Posted by LMML em Outubro 20, 2007

Meus caros,

Será durante esta semana que se irá realizar a primeira ficha formativa de Inglês. Gostaria de vos relembrar que a mesma será um pouco extensa, no entanto garanto que os exercícios serão adequados ao tempo que terão para os realizar.

No seguimento do que já temos conversado, saberão que a classificação que obterão será apenas mais um elemento para a avaliação… existem outros, tão ou mais importantes: – a participação nas aulas, as intervenções construtivas durante a aula, a realização de trabalho domiciliar, o comportamento, a organização e apresentação dos vossos apontamentos, entre outros

A matéria a incluir no teste conterá os conteúdos de revisão de quinto ano [com algum aprofundamento] que temos vindo a abordar nestas últimas semanas. Abaixo menciono os conteúdos de forma sistematizada, bem como algumas ligações que poderão consultar de modo a melhor se preparem. Algumas delas contém breves explicações, outras alguns exercícios:

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– Verb to be [affirmative, negative and interrogative forms]

Aprende        Pratica1   Pratica2   Pratica3   Pratica4   Pratica5   Pratica6

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– Verb have got [affirmative, negative and interrogative forms]

Aprende1  Aprende2      Pratica1    Pratica2   Pratica3   Pratica4   Pratica5

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– Prepositions of place [saying and asking where things are]

Aprende   Pratica1  Pratica2   Pratica3   Pratica4   Pratica5

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– Home sweet Home [house related vocabulary]

Aprende   Pratica1   Pratica2

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– Family Relationships [vocabulary, possessive case and sentence build up]

Aprende    Pratica1   Pratica2  Pratica3

[e podes consultar um post recente aqui no LdP sobre este tópico]

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A estrutura a seguir no teste será idêntica à que  já foi discutida em aulas anteriores: Leitura e interpretação de texto, exercícios de compreensão sobre o texto, exercícios vocabulares, exercícios fill in blanks e construção frásica [produção texto].

Após a realização da ficha colocarei aqui acesso ao ficheiro contendo o documento com a ficha corrigida, bem como a original.

Espero que estejam preparados. Qualquer dúvida sabem como me contactar. Bom trabalho!

==00==

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78º Tempo- Darwin acessível a todos

Posted by LMML em Novembro 1, 2006

Tenho por hábito [hábito idiota, mas ainda assim um hábito] de ler jornais já com alguns dias, procurando notícias que possam ter passado despercebidas.

 

Na edição do jornal Público de sexta-feira passada, 27 de Outubro, creio que na última página [a ‘casa’ do Calvin&Hobbes] foi publicado um pequeno artigo intitulado “Os arquivos de Darwin estão disponíveis na internet”.

 

Como podem não ter o mesmo hábito que eu e a notícia vos ter realmente passado despercebida deixo aqui as partes essencias, já perceberão porquê:

 

(…)  O espólio completo do cientista britâncio Charles Darwin está a ser compilado e disponibilizado na Internet. O projecto da Universidade de Cambridge conta já com vários manuscritos e diários Post 78nunca antes publicados ou recentemente transcritos, assim como imagens e arquivos áudio, que relatam as ideias do naturalista que desenvolveu, ao longo de décadas a teoria da evolução através da selecção natural. (…)”

“(…) John Van Whyh, director do projecto, conta quem embora grande parte do conteúdo seja proveniente do arquivo de Darwin em Cambridge, passou quatro anos a viajar à procura de cópias de documentos escritos pelo próprio Darwin, edições desconhecidas dos seus livros, textos de referência, obituários e colecções do naturalista (…)”

(…) No sítio podem ser encontradas pela primeira vez na Internet as primeiras edições do ‘Journal of Researches’, ‘Descent of Man, ‘Zoology of the Voyage of HMS Beagle e ainda várias edições de A Origem das Espécies. (…)”

(…) O projecto ainda não está terminado, só está online cerca de 50 por cento do material. Mas o arquivo deve estar completo até 2009, quando se assinala o bicentenário do nascimento do cientista britânico e o 150º aniversário de A Origem das Espécies(…)”

 

 

 

Para aceder ao site anunciado clique aqui. Deixo também mais dois sites extremamente úteis, ambos em inglês: The Correspondence of Charles Darwin e The Darwin Digital Library of Evolution

 

 

  

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35º Tempo – Sobre a Marcha Nacional de Professore e Educadores…

Posted by LMML em Outubro 4, 2006

Post 36Realiza-se amanhã, pelas 15 horas, uma Marcha Nacional de Professores e Educadores. Ao que julgo saber esta iniciativa está a ser dinamizada por todos os sindicatos de professores que constituíram, recentemente, uma plataforma sindical quase inédita em resultado do processo de negociação (?) com o Ministério da Educação sobre a revisão do Estatuto da Carreira Docente.

De modo a ajudar na decisão da vossa presença na referida marcha (professores) ou apenas para ficarem informados sobre as questões que levaram a tal iniciativa (professores, pais e alunos) deixo-vos aqui três documentos: A 2ª versão da proposta do ME sobre o Estatuto da Carreira Docente, as propostas de revisão dessa versão feitas pela organização sindical mais representativa e o documento entregue à Ministra elaborado por 13 organizações sindicais intitulado “ 7 premissas para uma negociação séria e efectiva ”.

Basta informar-se e tomar posição!

 

 

Nota: Qualquer ideia de conexão entre este post e o anterior não será, seguramente, coincidência.

 

 

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