Livre_do_ponto

________________________________ \” apenas aqueles que sabem são verdadeiramente livres \”

Protegido: Documentos para 6F

Posted by LMML em Junho 21, 2011

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Protegido: Teste 5 – 5º Ano – Correcção

Posted by LMML em Maio 31, 2011

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Protegido: Teste 5 – 6º Ano – Correcção

Posted by LMML em Maio 29, 2011

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:::: Voltaremos dentro de momentos ::::

Posted by LMML em Janeiro 3, 2010

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Sítio Extremamente Útil – LangoLab

Posted by LMML em Dezembro 13, 2009

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langoLAB is a site that is designed to help people learn foreign languages. The site endeavors to expose learners to authentic cultural media from the internet in the foreign language they’re learning, and it provides tools to allow them to comprehend the media as quickly as possible. langoLAB is constructed around the hypothesis that people will learn a foreign language more quickly when they’re immersed in it through media and live interactions in which they can quickly perceive prelinguistic meaning and regularities. The site facilitates the social accumulation of knowledge about foreign language, grammar, and lessons in a novel way, using a rich client interface to map this knowledge to the foreign language media.

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Posted in 3. Learning English, 4. Estudo (des)acompanhado, 5. vale olhar atento, animação flash ESL, listening, professores, recursos, site | Leave a Comment »

Sítio Recomendado – English On-Line

Posted by LMML em Dezembro 13, 2009

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Sítio mantido por Paul Hardt com dezenas de páginas contendo recursos para alunos e professores de Inglês como segunda língua. Centenas de links com actividades, explicações gramaticais e muitos outros recursos para melhorar o Inglês.

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Posted in 3. Learning English, 4. Estudo (des)acompanhado, alunos, professores, recursos | 1 Comment »

Recurso Interessante – ClassMarker

Posted by LMML em Novembro 7, 2009

 

http://www.classmarker.com/

ClassMarker – uma ferramenta online para criar e gerir fichas de avaliação

Cada professor pode criar uma quantidade ilimitada de turmas e distribuir testes diferentes por essas turmas.

Os testes podem ter imagens, bem como definir um tempo-limite para a sua execução. Existem vários tipos de testes.

A versão que envolve as estatísticas globais por aluno é paga.

É preciso fazer um registo (http://www.classmarker.com) para começar a construir os seus testes, perguntas e turmas.

Para criar um novo teste, deverá ir a My Tests – create new test, indicar o nome desejado e clicar em add new test.

Pode dividir os testes em categorias da sua conveniência. Para criar essas categorias, terá de aceder, no menu lateral, a My Tests – Categories e no campo Add new category inserir o nome pretendido.

Para adicionar perguntas a cada teste, tem duas opções:
- adicionar perguntas já existentes, a partir do seu banco de perguntas – My Tests – nome do teste – view options – Enter new questions directly into this test;
- criar novas perguntas directamente para o teste.

Para criar perguntas a partir da base de dados, deverá ir a My Tests  – Question bank e clicar em add question.

Existem vários tipos de perguntas:

MC (Multiple Choice) – Escolha múltipla com uma resposta certa
MR (Multiple Response) –  Escolha múltipla com mais que uma resposta certa
True/False – Verdadeiro/Falso
Free text – Texto livre
Punctuation – Pontuação
Essay – Ensaio

Quando são criadas as perguntas, exceptuando, claro, a modalidade ensaio, o professor estabelece à partida a(s) resposta(s) certas(s).

Em My Tests – Set default test settings tem a hipótese de escolher as opções por defeito para as suas perguntas. Por exemplo, se os alunos vêem os resultados dos testes após os terem realizado, o tempo disponível para responder a cada questão, quantas perguntas aparecem por página, quantos valores atribuir a cada resposta certa, entre outras situações.

Para criar uma nova turma, ir a My classes e clicar em Create new class. No passo seguinte, dê um nome à turma e clique em Create class.

Para distribuir um teste por uma turma, no menu lateral clique em Assign tests, abaixo do nome da turma para a qual quer enviar os testes.

Seguindo o procedimento anterior, em Administer learner pode enviar mensagens personalizadas para as suas turmas, além de ter as opções de ver, registar e apagar alunos.

O registo de alunos pode ser efectuado um a um ou em massa. Neste segundo caso, em My Classes – nome da turma – Administer learners no campo Register learners in a batch terá apenas de inserir o primeiro e último nome de cada aluno a registar.

Tem a opção de criar uma password única para todos ou, então, o próprio sistema pode automaticamente atribuir a cada aluno um nome de utilizador e uma palavra-passe.

Caso pretenda que sejam os seus alunos a fazerem a inscrição, o ClassMarker dá a hipótese de gerar códigos automáticos para depois serem distribuídos aos alunos que se vão registar numa determinada turma.

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Posted in 5. vale olhar atento, 6.1 creio que ajuda, avaliação, Plataforma, professores, recursos | 3 Comments »

O quase retorno…

Posted by LMML em Agosto 29, 2009

Por diversos motivos estive afastado da manutenção do LdP e do LdP Worksheet Centre durante vários meses.

Entretanto o número de visitas ascendeu ao meio milhão e os downloads e consultas do Worksheet Centre ultrapassou os 750.000.

Em Setembro voltarei ao trabalho aqui no LdP.

A todos os que enviaram mails e comentários elogiosos e/ou críticos em relação ao LdP… desde já agradeço.

Mais alguns dias e o LdP retornará ao serviço.

ADENDA: afinal foram mais do que apenas alguns dias e receio que a situação dificilmente se irá inverter durante os próximos tempos. Tenho muitos recursos para tratar e disponibilizar mas infelizmente vai rareando o tempo para o poder fazer em devidas condições. Lamento.

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Posted in 1. Livre.do.Ponto, blogue | 7 Comments »

201º Tempo- Aulas Temáticas 15 [Recursos]

Posted by LMML em Fevereiro 16, 2009

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Os ‘lesson plans’ aqui disponibilizados pelo LdP apresentam todos os recursos necessários para o desenvolvimento de toda a aula: desde as notas para o professor, as actividades para os alunos, um glossário de termos de acordo com cada tema, bem como hiperligações para complemento à aula. Tudo ‘embalado’ num único ficheiro PDF.

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Todas as aulas temáticas poderão ser consultadas aqui ou, em alternativa, consultar abaixo a descrição e aceder a cada uma delas individualmente. . . .

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Mamma Mia (the musical)                        - descarregar aqui -

Intro: This lesson focuses on the smash-hit musical and film Mamma Mia!, which includes many hits by the Swedish pop group Abba.

Level: Pré-Intermédio e acima

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Wall-E (the movie)                    - descarregar aqui -

Intro: This lesson is about WALL-E, the latest in a string of successful animation films (also including Toy Story and Finding Nemo) from the American studio Pixar.

Level: Pré-Intermédio e acima

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Fonte: Macmillan / Insideout

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200º Tempo – Ficha de Avaliação Inglês – 6º Ano -

Posted by LMML em Fevereiro 15, 2009

Tal como prometido—

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Human Body – Physical Description/ Simple Past Regular Verbs/ Simple Past – Irregular Verbs [be, have]

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Deixo-vos mais uma ficha formativa destinada a alunos do 6º ano com o objectivo de avaliar o progresso  nas aprendizagens dos seguintes conteúdos: writing [dictation], reading compreehension, oral comprehension, Grammar: Simple Past – Regular Verbs (all forms), Vocabulary: Human Body – Physical Description.

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Aqui fica a ficha para descarregar           

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Adenda: Esta ficha de avaliação foi aplicada aos meus alunos no mês de Fevereiro/2008. Abaixo poderão encontrar a versão corrigida da mesma ficha de avaliação.

Aqui fica a correcção da ficha para descarregar.

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Nota Final: Caso tenham recursos elaborados por vós e que julguem como adequados para o partilhar com outros, enviem-nos para o mail do LdP livre do ponto @ gmail . com (sem espaços) referindo a autoria e/ou site e dando autorização para serem aqui disponibilizados.

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Posted in alunos, ano 2007.2008, avaliação, grammar, inglês, listening, professores, recursos, testes e fichas | 16 Comments »

 
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